Projeto - Frutas e Legumes

Este projeto é bem diferente, porque envolve 

Matemática, Artes, Linguagem Oral e Escrita, Natureza e Sociedade, e ainda por cima aula fora.

PROJETO ALIMENTOS FRUTAS E LEGUMES

OBJETIVOS: 

- Ampliar os conhecimentos sobre os tipos de alimentos; 

- Estimular os bons hábitos alimentares ressaltando a importância de uma alimentação variada; 

- Identificar, cores, texturas, formas, quantidades; 

- Ampliar o vocabulário. 

ÁREAS: 

Matemática, Artes, Linguagem Oral e Escrita, Natureza e Sociedade 

PROCEDIMENTOS E ATIVIDADES: 

- Memória de frutas e legumes : pintar e recortar – brincar 

- Quebra cabeças de frutas e legumes – Pintar, recortar e colar 

- Recortar e montar as metades – simetria 

Linguagem Oral e Escrita:

-Conversa em roda sobre a importância da ingestão de frutas, legumes, verduras e alimentos lácteos para a saúde, a necessidade de higienizarmos os alimentos, alimentos prejudiciais a saúde quando ingerido em excesso, etc. 

- Contos: Que Festa! – O garoto que queria comer de cabeça para baixo 

- Poema - A laranjeira 

- Histórias: Coleção Frutolândia – diferentes histórias de frutas, legumes e verduras. A planta e o vento. Plantas 

- Adivinhas: laranja, abacaxi,etc 

- Parlendas: Um dois feijão com arroz e marcar as figuras que aparecem na parlenda no texto . 

- Músicas em CD: Vitamina de Tuti Fruti, Saladinha, A dança dos 40 limões, Sopa, Sobremesa, Bolacha água e sal, meu limoeiro, etc 

- Música em Texto Oh! Quanta comida. 

- Brincadeiras 

Percepção visual: 

-  Esconder uma fruta e a criança deverá adivinhar 

Olfativa :

 - Tampar os olhos da criança ela deve adivinhar qual a fruta pelo olfato 

Gustativa:

 - Experimentar falando se é doce ou azeda, ou amarga. 

Grupo: - Cada criança deve falar o nome de uma fruta que conhece Jogar o dado e ir tirando ou colocando quantidade de frutas ou legumes que saiu no dado, também se é fruta de árvore ou terra. 

- Teatro de fantoches das frutas e legumes 

- MATEMÁTICA 

Ligue números e veja o que aparece.

Jogo de dado de frutas: - Jogar dado e ir marcando a quantidade no gráfico conforme a fruta tirada.

Ligar o número a quantidade de frutas e alimentos mostrado no desenho. 

Contagem de quantas frutas recebemos de casa, quantas iguais, quantas da mesma cor, etc. 

- CIÊNCIAS: - Experiências: 

Com cenoura: - cortar a ponta e deixar em água 

Secar cascas de laranja 

Observação da transformação dos alimentos em outros: - suco de frutas 

- ARTES: 

Fazer maçã de garrafa pet- pintura com guache 

Pintar boneco articulado de batata 

Desenhos com interferência e sem. 

Pintar rolos de papel higenico para se transformar em tronco da árvore 

Fazer um sorvete com papel amassado 

Alinhavo 

Massinha ou argila para modelar alimentos 

- Murais:  

*Arvore com frutas e frutas na terra – legumes. 

*Vários legumes e frutas de diferentes tamanhos para classificar.

*Saquinhos com nomes: legumes, frutas, verduras: - crianças colocam de acordo com a classificação. 

*Quebra cabeças. 

- Culinária: 

Salada de frutas – e legumes 

- Aula-Fora: 

Passeio : Sacolão e Feira 

- Trabalho com os pais:

Participar mandando frutas e legumes 

- Brincadeiras com o corpo - Batata quente - Dançar conforme o ritmo das músicas 

PRODUTO FINAL 

Cada criança levará um avental de histórias com fantoches de frutas e legumes.

Filme - As Aventuras de Peabody e Sherman.

A um tempo atrás, fui ao cinema com minha prima para assistir um filme chamado " As Aventuras de Peabody e Sherman". Não sabia muito do que se tratava o filme, porém, no decorrer de todo o longa, pude perceber o quão interessante ele é para ajudar no aprendizado das crianças que não sobre fatos importantes que aconteceram na história do nosso planeta.

Segue aqui um resuminho sobre o filme para despertar a curiosidade de quem ainda não assistiu.

Peabody, que é um cachorro considerado o ser mais inteligente do mundo, adota um garotinho (Sherman) para ser seu filho. No primeiro dia de escola da criança, quando Sherman entra em conflito com a colega de escola Penny Peterson, a agência de adoção informa Peabody que terão de recuperar Sherman se mais incidentes ocorrem novamente. Para resolver esse problema, Peabody convida a família Peterson para fazerem um jantar agradável e deixarem de lado tudo o que aconteceu por meio da conversa. Por mais que seu pai não deixasse que Sherman usasse sua máquina sem ele, decidiu usa-la para conseguir impressionar Penny, porém, como não sabia pilota-la, acabou causando resultados cômicos e desastrosos na trajetória de toda a história. Agora é hora dos dois de consertarem as coisas antes que o contínuo espaço-tempo seja  irreparavelmente destruído.

Espero que vocês gostem desta dica de filme para ajudar não só as crianças no processo de aprendisagem, mas todos nós também :)

Pensa que acabou?

Pois é, existem jeitos diferentes de ter uma nova maneira de deixar a aula mais divertida ainda, e sem ser cansativa.

Em São Caetano do Sul, existe um contrato com o positivo informática, onde nas escolas, tanto infantil quanto fundamental I e II, existem lousas interativas, mesas educacionais, mesa TOQ... Mas afinal o que são essas lousas, mesas...? Vamos nos aprofundar mais um pouquinho!

Lousas Interativas: A interação com a lousa digital se dá por meio do toque com os dedos, e em alguns modelos, o uso de canetas especiais, utilizadas especificamente para este fim (funcionamento digital). Há vários programas/jogos muuuuuito bacanas e bem educativos!

Mesas Educacionais: Com ela, os alunos se familiarizaram com a linguagem escrita, encaixando blocos coloridos em um grande painel eletrônico.  À medida que são encaixadas , as letras são reconhecidas por um software especial e aparecem na tela do computador. Dessa forma, as crianças participam de atividades interativas,aprendendo a reconhecer o alfabeto, construir palavras,encontrar significados descobrir acentos e interpretar textos. As mesas podem ser utilizadas por grupos de até seis aluno.

Mesa TOQ: Com um conceito inovador e pensado para a sala de aula, a Mesa Educacional TOQ apresenta conteúdos digitais interativos contextualizados que potencializam o desenvolvimento de habilidade e a construção do conhecimento mediante o trabalho colaborativo.

                Lousas Interativas                            Mesas Educacionais                             TOQ

O que vocês acharam?

Eu trabalho com a Positivo, sou monitora, e eu acho um excelente jeito das professoras utilizarem esse recurso!!! 

Sarau - Poesias

Bom dia!!!

Hoje mostrarei alguns poemas da qual eu pesquisei que ficaria bem bacana para falar em Sarau na escola!

 

 O verbo amar 

JG de Araújo Jorge

 Te amei: era de longe que te olhava
e de longe me olhavas vagamente...
Ah, quanta coisa nesse tempo a gente sente,
que a alma da gente faz escrava.
Te amava: como inquieto adolescente,
tremendo ao te enlaçar, e te enlaçava
adivinhando esse mistério ardente
do mundo, em cada beijo que te dava.
Te amo: e ao te amar assim vou conjugando
os tempos todos desse amor, enquanto
segue a vida, vivendo, e eu, vou te amando...
Te amar: é mais que em verbo é a minha lei,
e é por ti que o repito no meu canto:
te amei, te amava, te amo e te amarei! 

~.~

Sentimentos do Coração
Celito Medeiros
Não restará a tal solidão
Amor sempre por perto
Sentimentos do coração
Desejo de amor concreto

Existirá sempre um lugar
Em que o tempo esperou
Na arte do amor eu falar
Que você sempre desejou

As estrelas irão se reunir
Em torno do nosso amor
Nenhum castelo irá ruir

Todo tempo terá real valor
Tudo nós iremos construir
Eterno enquanto assim for

~.~

Ensinamento
Adélia Prado

Minha mãe achava estudo
a coisa mais fina do mundo.
Não é.
A coisa mais fina do mundo é o sentimento.
Aquele dia de noite, o pai fazendo serão,
ela falou comigo:
"Coitado, até essa hora no serviço pesado".
Arrumou pão e café, deixou tacho no fogo com água quente,
Não me falou em amor.
Essa palavra de luxo

Ah, vagão, adorei o cume.

~.~

Poema dos olhos da amada
Vinícius de Moraes

Ó minha amada
Que olhos os teus
São cais noturnos
Cheios de adeus
São docas mansas
Trilhando luzes
Que brilham longe
Longe nos breus...

Ó minha amada
Que olhos os teus
Quanto mistério
Nos olhos teus
Quantos saveiros
Quantos navios
Quantos naufrágios
Nos olhos teus...

Ó minha amada
Que olhos os teus
Se Deus houvera
Fizera-os Deus
Pois não os fizera
Quem não soubera
Que há muitas eras
Nos olhos teus.

Ah, minha amada
De olhos ateus
Cria a esperança
Nos olhos

Ó minha amada
Que olhos os teus
Se Deus houvera
Fizera-os Deus
Pois não os fizera
Quem não soubera
Que há muitas eras
Nos olhos teus.

Ah, minha amada
De olhos ateus
Cria a esperança
Nos olhos meus
De verem um dia
O olhar mendigo
Da poesia
Nos olhos teus.

~.~

...Gostaram?! espero que sim! ='.'= 

Feira de Ciências - Maquetes Meio Ambiente e Reciclagem

Olha só quanta criatividade esses alunos tiverem para fazer as maquetes que uma determinada professora pediu...

BRINQUEDOS DE RECICLAGEM

MAQUETE PRESERVAÇÃO DAS PLANTAS, ANIMAIS E ÁGUA

PRESERVAÇÃO DO AMBIENTE EM CASA E NAS RUAS

ENERGIA EÓLICA

...Muito bacana, né? 

#DICA! Este site: http://cadernodecienciasebiologia.blogspot.com.br/2012/12/dicas-de-como-fazer-maquetes.html é super legal para vocês terem idéia para darem a seus alunos de materiais para fazer uma maquete!

Artes - Gravura

GRAVURA:

Objetivos

- Produzir impressões a partir de desenhos gravados na massa de modelar.

- Conhecer a técnica da gravura.

Comentários

Esta aula permite que o aluno descubra técnicas de impressão que remetem à origem dos tipos móveis e aos trabalhos de grandes artistas gravadores.

Material

- Massa de modelar;

- palito de sorvete ou de churrasco;

- papel sulfite; e

- rolo de macarrão.

- Leitura de imagens de diferentes artistas gravadores.

Estratégia

- Diferenciar as técnicas de gravação: metal e madeira.

Atividade

Imprimir um desenho gravado em massa de modelar:

1. Abrir a massa de modelar na altura de 1 cm e no tamanho da folha em que será impresso o desenho.

2. Fazer o desenho na massa utilizando um palito.

3. Cobrir toda a massa com tinta.

4. Colocar o papel sobre a massa e pressioná-lo utilizando o rolo de macarrão.

Observações

- Os alunos devem perceber o fato de o desenho sair invertido: se houver algo escrito, deve ser feito ao contrário.

- Relacionar os trabalhos produzidos com as imagens vistas anteriormente.

- Fazer mais de uma impressão do mesmo desenho. Isso fará com que os alunos experimentem as peculiaridades da impressão.

Artes - Colagem

Uma dica super bacana, para aula aula bem divertida e diferente.

Gostaram? Espero que sim ;)